Lern- und Entwicklungsförderung

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• Sprachstörungen
• psychosomatische Beschwerden
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• Veränderungen im familiären Umfeld (Geburt eines Geschwisterchens, Trennung der Eltern, Wohnortwechsel o.ä.)

Auch Kinder leiden zunehmend unter Stress. Dies führt zu Blockaden, die sich auf unterschiedliche Art und Weise äußern können, z.B. Lernschwierigkeiten, Aggressionen, Null-Bock-Haltung oder anderen Verhaltensauffälligkeiten.

Zeigen sich die Blockaden im schulischen Bereich, lautet die Antwort meist mehr Üben oder sogar Nachhilfe. Doch leider vergisst man hierbei allzu oft, dass Lernen nicht ausschließlich ein kognitiver, sondern auch ein körperlicher  Vorgang ist.

Einfache Bewegungsübungen, Farben, Bilder, Geschichten oder Energiepunkte unterstützen Kinder auf spielerische Weise auf dem Weg aus der Blockierung und können jederzeit zu Hause selbstständig angewendet werden.

Selbst die Arbeit mit jüngeren Kindern ist möglich, indem z.B. die Mutter als Surrogat (Stellvertreter) in den Prozess mit einbezogen wird. 

Ihr Nutzen

• Auflösung von Lernblockaden
• Wie lerne ich richtig?
  
  • Bestimmung des eigenen Lerntyps
  • Gehirndominanzprofil erstellen
• Verbesserung von Wahrnehmung, Vorstellungsvermögen, Ausdrucksfähigkeit, Konzentration sowie der Körperkoordination 
• Förderung von Selbstsicherheit, Selbstvertrauen und Motivation
• Stressfreieres, leichteres und effektiveres Lernen
• Förderung von Kommunikation und Verständnis füreinander

Nur wenn Körper und Gehirn harmonisch zusammenarbeiten, bereitet Lernen wieder Spaß und Freude und wird als stressfrei und selbstverständlich empfunden.  

Wenn ein Musikinstrument nicht gestimmt ist, kann man üben so viel man will, das Stück hört sich deswegen nicht besser an.

                                                                                  - unbekannt -